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英语单词疾速影象二十法背单词的好办法详解剖析

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在记单词时,对大脑皮层的安慰有助于使脑细胞的突触保持数量的添加,以是,我们的影象力便是以大批脑细胞突触保持的发生而构成的。紧张的是,坚持我们的大脑处于受安慰高兴形态。只需有能够,就应尽统统高兴为单词的影象坚持和回想发明须要的条件,从而进步单词的影象服从。
为达此目标,可接纳以下途径和办法:
(1)订定一个影象单词的学习方案,有方案有目标地添加大脑对外语信息的影象容量;
(2)尽统统能够参与能加强影象力的各项运动,随时随地地说外语,用外语,应用统统时机人为地发明言语情况;
(3)做到在单词的影象坚持结果趋于降落之前实时停止温习;
(4)要更多地运用你的右脑,即经过实物、绘图、模子和颜色充沛发扬能加强你影象的谁人大脑半球的作用。
别的,值得留意的另一个题目是,单词影象服从的进步不只取决于迷信而无效影象单词的办法,还取决于一天中影象单词的最佳工夫。少量实行后果标明:上午8~10点钟和早晨8~10点钟是影象单词的最佳工夫,由于在这个工夫里,大脑中担负影象义务的脑细胞已根本上失掉较好的苏息,以是影象结果最佳。
再者,人所处的情况要素也能对影象单词的结果发生肯定影响,假如在一个室内狭隘而又非常喧闹的情况中记单词,那些来自外界的噪声搅扰会给大脑的正常影象运动形成混乱,从而影响影象单词的结果。相反,假如在风光恼人、氛围清爽的天然情况中影象单词,人的大脑固然是处于一种苏醒岑寂的形态中,留意力比拟会合,影象单词的结果天然好于前一种状况。
在记单词时,起首必需掌握外语单词的组成纪律、构词形式和少量的词素意义,再依据单词的差别范例适合地选择迷信而无效的办法来影象单词,方能收到抱负的学习结果。由于差别语种有其各自差别的构词纪律和构词形式,学习者只能依据本人所学的语种来掌握其纪律性,以是因受语种和篇幅所限,这里不克不及对一切语种逐个引见构词纪律,只能以学习者居多的英语为例引见影象单词的妙法。
1.拼读法
掌握准确的拼法与读音之间的干系,可以依据单词的读音,准确地拼写单词。比方,我们晓得元音字母O在重读开音节时读作[+(]依据这条规矩,go,hope,home,note等词,不必费什么劲就记着了。别的另有一条发音规矩:在o之后,假如是m,n,v,th时,o可以读作[&Lamba;]。依据这条规矩,我们不会把mother, some, come,ove,one等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学课本中一切带有ay字母组合的词,如say,ay,way,pay,ray,may,lay,play,spray,不只发音容易,并且拼写也没有任何困难。固然,英语发音规矩许多,又有很多破例状况,要记着它们并不容易。但是为了协助记单词,花些工夫,记着一些常用发音规矩照旧很有效的。
2.谐音法
虽然有些言语学家以为,用这种谐音影象法影象单词不迷信,对学习者准确掌握发音倒霉,但学习外语的理论证明。在最后学外语时,尚未掌握外语的构词特点和记词纪律的初学者来说,接纳谐音法记单词的确能无效地记着一局部难记的单词。不外,在用谐音法记单词时必需留意的一个很紧张的题目是,只可把此法作为影象单词时的谐音遐想手腕,以加强和加深影象,但绝不行将其作为模拟发音的根据,而必需依照单词的规范发音去读记,以防止这种记词法搅扰准确发音。

用谐音法记单词的根本原理是,依据外语单词的读音到汉语中去寻觅与其读音相相似的谐音,并且这一谐音必需能同某些人、事、物或单词所表达的意思风趣地联络到一同,从而使学习者对单词谐音所遐想的事物发作猎奇的兴味,以此对大脑皮层发生突发性安慰,进而在学习者的大脑中留下难以忘记的印象,乃至终身不忘。这也正是这种谐音影象法的绝妙之处。
【示例】
mouth[mauθ]嘴[遐想:语言&lquo;鲁莽&rquo;的便是嘴]
hair[hε+]头发[遐想:头发真&lquo;黑氨]
talk[t&:k]说话[遐想:说话&lquo;套客&rquo;]
sing[siR]唱[遐想:唱歌应有&lquo;声&rquo;]
wife[waif]老婆[遐想:&lquo;我爱抚&rquo;的便是老婆]
think[θiRk]想[遐想:想时要&lquo;深入&rquo;]
behin[bi’hain]在…面前[遐想:&lquo;被害的&rquo;是在面前]
joke[*ouk]笑话[遐想:&lquo;揍客&rquo;就成了笑话]
bus[b&Lamba;s]大众汽车[大众汽车俗称&lquo;帕斯&rquo;]
gas[g$s]煤气;瓦斯[遐想:煤气能害去世人是&lquo;活该&rquo;]
leave[li:v]分开[遐想:&lquo;离吾&rquo;便是分开]
3.前缀法
前缀影象法便是借助紧张的外语构词词素&mash;&mash;前缀来影象单词的办法。接纳前缀法影象单词便是把具有相反前缀的单词编为一组,以统一前缀为主线将它们串联起来影象。
【示例】
a-(加于名词、动词和描述词之前组成副词,具有in,on,at,to,by,of,with之意)
atop在顶端
aloof分开
abreast肩并肩地
alou大声地
aright准确地
ab-(分开、解脱、消弭)
abicate逊位
abscon逃窜
aberration越轨
ablate切除;蒸发失
a-(具有at,to之意)
aapt使合适;顺应;改编
aaptable能顺应的
a添加;增补说
ahesion粘着,附着
asorb吸附
aulate奉承,阿谀
ana-(上;回;再、又;后;相似)
anabaptism再洗礼论;再洗礼活动
anabatic(风、气流等)上升的
anabiosis苏醒,回生
analeptic①强身的②高兴剂
analogic类似的;类推的
analogize作相似阐明;作相似推理
analogous相似的;模仿的
analogue①相似物②同源语
anamnesis回想,追念
4.词根法
词根是组成外语单词的中心,它是表现该词最根本意义的紧张词素。以是,任何词都有词根,假如依照构词法给统一词根辨别加上差别的前缀和后缀,就会组成以该词根为中心意义的词义各别的词,这些词就叫同根词。例略。
5.后缀法
后缀是外语单词紧张的构成局部,它不只表现单词的词类和词性,并且差别的后缀还含有差别的词汇意义,比方:
英语词millionaire(百万大亨)的后缀-aire不只标明该词是名词,并且表现它是表人的后缀。 suburban(郊区的)一词的后缀-an,不只标示该词是描述词,并且具有&lquo;属于……的&rquo;、&lquo;有…性子的&rquo;、&lquo;属于…中央的&rquo;之意。
由此可见,依据组成外语单词差别后缀的特点和纪律及其词汇意义来影象单词,也是进步单词影象服从的紧张手腕。
6.构析法
使用构析法影象单词的根本原理和办法是,依据外语的构词纪律,在少量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的根底上,借助词表的构造剖析、分析和词义逻辑综合的办法来影象单词。这种办法的本质是,先将要记的单词按词根&mash;&mash;后缀;前缀&mash;&mash;词根&mash;&mash;后缀;复合词第一局部&mash;&mash;词根&mash;&mash;后缀;复合词第一局部&mash;&mash;复合词第二局部;复合词第一局部&mash;&mash;词根&mash;&mash;复合词第二局部;词根&mash;&mash;复合词第二局部等方式剖析开,然后依据单词各构成局部的词素意义来影象单词。对构造各别的单词,如单根词、双根词、复合词等均可接纳这种构析法停止影象。
用构析法影象单词时,需按以下三个步调停止:起首,把要记的单词按上述的各个构成局部剖析开,这里需留意一点:对单词的剖析必需精确无误。有些外语单词无前缀,只由词根和后缀组成,如英语中的ormant(休眠的)一词只要词根orm-和后缀-ant;而有些外语单词倒是由双重前缀或双重词根加后缀组成,或无后缀,如俄语中的HeполвйжиьIй(不动的,运动的)一词便是由He和no两个前缀组成,剖析单词时,切不行误划为Heп&mash;олвйж&mash;н&mash;ьIй。又如英语中的aeronautics(航空学)一词是由aere(天空)&mash;naut(船)&mash;ics(学)双词根和后缀组成的。

上面。我们辨别以构词较庞大的典范单词为例加以阐明。譬如,我们要想记着英语中的anticarnivorous(支持肉食的,素食的)一词,第一步:依照单词构造将其剖析为: anti&mash;carni&mash;vor&mash;ous,将该词剖析后便可得知,它是由前缀+词根+词根+后缀组成的。
第二步:依据后面引见过的常用的英语或俄语前缀、词根和后缀的意义,使该词被剖析开的各构成局部与其所包括的词素意义&lquo;对号入座&rquo;,将该词各构成局部的词素意义析出:前缀anti-意为&lquo;支持&rquo;;词根-carni-意为&lquo;肉&rquo;;词根-vor-意为&lquo;食&rquo;;后缀-ous意为&lquo;描述词后缀&rquo;。
最初一步:将该词的各局部词素意义经过逻辑综合的办法组合到一同,使其构成符合逻辑的完好词义,其词义为&lquo;支持肉食的,素食的&rquo;。
尤为紧张的是,这种单词构析影象法不但单可用来影象单词,在阅读或翻译原文时,还可借助它推测很多生词或被忘记单词的词义。从而能大大增加查阅辞书的次数,无效地进步阅读和翻译速率。比方,我们在阅读或翻译原文时,遇到生词是描述词的词组a bactericial agent,此中a-gent一词的意思已知,意为&lquo;药剂&rquo;,而词组中的bactericial一词的词义是未知的,如今我们不查辞书,用下面引见的构析法便不难过出其词义。先将该词剖析为:bacteri-ci-al,再使其词素意义&lquo;对号入座&rquo;:bacteri意为&lquo;细菌&rquo;;ci意为&lquo;灭(杀)&rquo;;al(描述词后缀)意为&lquo;…的&rquo;。最初,对该词各局部析出的词素意义停止逻辑综合,即得词义&lquo;杀菌的,灭菌的&rquo;,再将得出的词义与agent一词的词义搭配起来,所得词组的汉语意思是&lquo;杀[灭]菌剂&rquo;。综上所述,凡在阅读或翻译进程中,对遇到的绝大少数生词,根本上可依据上下文的意思,借助此法推测出词义。
7.分类法
用分类法影象单词能充沛发扬大脑零碎、片面地影象单词的潜力,其长处是:(1)被归为统一类的单词其语法功用类似,构造相近,便于从全体上影象和掌握,有助于对单词构成完好的种别观点。(2)便于睁开比拟,有利于掌握各个单词的异同点。(3)便于会合词汇,从而可灵敏地停止交换和运用。(4)能使已掌握的乱七八糟的单词层次化、零碎化、门类化。
用分类法影象单词犹如把品种单一的铅字按汉字构造的偏旁部首井井有序地陈列和存储在打字机上面的字盘里,需求时随用随取。
通常,学习者可因人而宜,按以下种别对单词停止分类影象:工夫、集会、学科、院校、专业、活动项目、支属、植物、动物、文明用品、蔬菜、水果……
8.分组影象法
把你所要影象的单词分组记在条记本上,假如你要记着一个十位数的数字1127772235,只需我们把这个数字写成112-777-2235,就很容易记着。这种办法在记单词的进程中是很无效的。假定你要记着二十个单词,可把它们每四个分红一组,分组停止影象,也可把一个长单词分红多少局部,如unselfishness,可写成un-self-ish-ness,如许可以用最少的工夫,记着最多的单词。
9.对应法
外语中有些辨别表现男性和女性或雄性和雌性的差别性属的同类名词,在影象单词时,假如对一个表现人的男性或表现植物的雄性名词遐想与其绝对应的统一类女性或雌性名词,异样能发掘我们大脑遐想影象的潜力。譬如,当我们影象father(父亲)一词时,可同时遐想与其绝对应的统一类女性名词mother(母亲)。如许对应影象单词可同时记着两个词,从而使影象单词的服从进步一倍。

【示例】
granfather(外)祖父&mash;granmother,(外)祖母
father父亲&mash;mother母亲
uncle伯父[母舅]&mash;aunt伯母[舅母]
son儿子&mash;aughter女儿
brother兄弟&mash;sister姐妹
man男子&mash;woman女人
groom新郎&mash;brie新娘
husban丈夫&mash;wife老婆
youth男青年[小伙儿]&mash;girl女青年[密斯]
granson孙子;外孙子&mash;granaughter孙女;外孙女
boy男孩&mash;(little) girl女孩
schoolboy(中、小学)男先生&mash;schoolgirl(中、小学)女先生
schoolmaster(中、小学)男教员&mash;schoolmistress
(中、小学)女教员
别的,对那些虽无性属区别却异样具有对应干系的词,也可以接纳这种对应影象法停止影象。
10.反义法
任何事物都有绝对性,诸如:快与慢、高与低、好与坏、大与小、明与暗、热与冷、上与下、左与右……等等,不乏其人。反义影象法是应用外语学习者对事物绝对性的反义遐想来发掘大脑影象潜力的一种学习手腕,这种影象单词的办法能使学习者对单词的影象上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的描述词、副词、动词和名词,都可以接纳这种办法停止影象。
12.折迭纸法:
在条记本里记下要影象的单词时,可将一张纸分红三个局部,把新单词写在栏Ⅰ中,将此中文寄义写在栏Ⅲ,在两头局部写上一些起桥梁或表示作用的单词。比方,当你要记eclare这个单词时,可以用say openly这一表示词。在你看到新单词eclare这一单词带来很大的协助,同时也可以让你精确地记着这个单词的英文确切意思。在停止这一影象法时,请记着肯定要运用双解辞书,以便给出准确的表示词。
13.小卡片法:
条记本随身带,既欠好用,又不方便。你可运用小卡片。在卡片的一壁,记下要影象的单词;在另一壁写上该词的中文意思。如许你就可以每次带几张卡片在身边,只需你一偶然间,就可以很方便地拿出来记。看着中文想英文,看着英文想中文,如许常常性的影象,对一个要记着很多新单词的人来说,大无益处。只需锲而不舍地记下去,总有一天你就会成为awalking ictionary。

14.听视法
听视法是疾速牢记外语单词的又一紧张手腕。接纳听视法影象单词的根本原理是:充沛应用视听设置装备摆设和外语音像东西,发扬人的听觉和视觉器官易于承受外界音响和图象信号安慰的特点,进而在学习者的大脑中留下难以忘记的深入印象,以求到达牢记单词的目标。不少经过听视法学外语的学习者,想必都有如许的切身领会:但凡经过听视法学习过的外语知识,较之用其他办法影象得快而踏实。这正是听视法影象单词的绝妙之处。

接纳听视法影象单词可因人而宜、量体裁衣地选择以下几种方式停止:
(1)听灌音。经过听灌音的办法影象单词时,还可接纳听课本和自录自听两种办法停止。
①听课本。对外语初学者来说,可依据本人所掌握的词汇量和外语水平,选择与根底外语课本配套的灌音带,比较课本,由浅入深地活期定时放听。由开端放听单词逐步过渡到放听词组、短语、句子以致整段课文和全文。
②自录自听。学习者假如没有与课本配套的现成灌音带,可接纳自录自听的办法停止。把要记的单词、词组、短语或句子陈列组合好,请一位发音标准且嗓音嘹亮的外语教员将备好的言语资料录制在磁带上,然后常常放听。为了加强影象结果,还可接纳边放听边跟读的办法停止。
(2)听播送。听播送的办法有两种:一种是间接收听外台或中国电台的外语播送节目;另一种是用灌音机将电台播放的外语节目收录到磁带上,然后屡次放听。
①收听播送。由于外语词汇纷纭浩繁,外语节目也八门五花,以是要想经过间接收听外语播送的办法来影象单词并非易事。因而,在收听外语播送时可接纳以下办法:即先收听外语播送的新闻节目、气候预告、体育节目,待听力有分明进步时再收听文学艺术节目。须知,新闻节目、气候预告和体育节目较其他节目容易听得懂。收听时,切勿耐心,开端只能听懂几个单词,经过一段工夫的听力训练后会逐步听懂一些词组、语句或一个语段的大约意思。在这一收听进程中,但凡听过的所学单词,均能在大脑中发生深入印象,这种听播送的办法,不只使所学的单词加深了印象,并且能进步听力。
②收录播送。在间接收听外语播送时,学习者能够会因外语播送的语速太快以及自身所掌握的词汇量少和听力较差,呈现听了后面的跟听前面的摆脱景象。在这种状况下,可在收听外语播送之前把灌音机和磁带预备好,把未听懂和漏听的外语播送收录到磁带上,然后再重复放听。
③听视联合。对有视听条件的外语学习者来说,要充沛应用电教设置装备摆设,边看外语录像边听其外语配音,如许听视联合,影象单词的结果会更好。在视听进程中,为了学新素交,可事后预备一个条记本,把视听进程中遇到的生疏的单词、词语、语句和屏幕上的外笔墨幕随时记载上去,以便预先查阅辞书找出其意,学习和稳固。
(3)听对话。听对话也是稳固和影象单词的好办法。听对话便是充沛应用与外宾打仗或出国的时机,或在两者用外语对话的场所,在一旁留意听攀谈者们的外语对话,仔细&lquo;捕获&rquo;对话中的每一个单词、词组和语句,细细品琢其语义,一朝一夕,要记的单词不只记得快,记得牢,外语听力也会分明加强。

15.生存影象
即联合生存实践,无意识运用所学词语。偶然还应停止须要的言语素材的整理任务,有目标地将一些词语构成句子并成为一段话语,来描绘某一举措或一样平常生存。这是一种极为无效的影象办法。中先生英语中的大少数词语都是与生存实践相联络的。因而,联合生存实践影象所学词语不只是须要的,并且是可行的。比方:学了book(书)一词,你就可以构成多少句子。如:I have an English book. A book is a frien of mine.There are some books in my school bag.等等。

16.阅读法
阅读法便是经过常常少量阅读原文来学习、稳固和影象单词的一种影象办法。从言语学的角度看,用阅读法影象单词至多有以下几大长处:
第一,外语原文是外语词汇、词法、句法、习用语、句型、各方面知识的综合体,对峙常常活期阅读原文,不只能稳固学过的单词,还能学到一些新单词,从而扩展词汇量。
第二,在阅读进程中,势必会遇到触及词法和句法的种种语法景象,假如遇到的语法景象是过来学过的,那么经过这次重现会使其语法知识得以稳固和加深印象,起到温故知新的作用。假如遇到生疏的语法景象,可促使你到语法书中去找答案,经过查阅和学习又看法和掌握了新的语法知识,从而起到温故而知新的作用。
第三,在阅读原文进程中,还会遇到很多学过和未学过的词组、语句、习用语、句型等言语知识,从而既到达温故知新的目标,又丰厚了学习者的言语知识。
第四,任何一篇外语原文,都是表达一种完好的态度、头脑、观念、办法或某一学科和专业知识,因而能读懂一篇原文,就即是理解了一种头脑或某一方面的专门知识,从而可丰厚学习者其他方面的知识。
第五,常常阅读原文,能分明进步阅读原文的速率,为疾速阅读原文和检索外理科技文献材料发明了有利条件。
在用阅读法影象单词时,如遇到学过的单词或词组,可读上几遍或用手指画写一遍单词的写法,以稳固和加深印象。如遇到生词或未学过的词组,必需立刻记在簿本上,然后查出词义,多念、写几遍。每次阅读时遇到的生词都应在当前的阅读之前温习几遍,如许一朝一夕,生词就会酿成熟词,记得又快又踏实,从而收到事半功倍的学习结果。

17.语境影象法:
在阅读一些风趣的小文章时,你常会遇到一些你不看法的单词。最好不要立刻去查辞书,由于这会影响你对文章的欣赏。可借助四周的单词或句子先猜猜该词的中文寄义,大概你可以得知这个不看法的单词的大约意思。假如该单词在漫笔中屡次呈现,就该查一下辞书。渐渐地你就能学会判别什么词值得查辞书,什么词不值得查。记着并不是每个单词都必需精确地拼写出来才干明确它的中文寄义。有的单词你只须看法,而不需运用。由于即便以英语为母语的人也不克不及够全部地运用他们所看法的一切词汇。有的词汇你每天都要用到,有的词汇能够终身也难过用上一次。

18.标注法
假如我们能把人的视觉感官易于承受外界抽象信息安慰的特点使用于外语单词的影象中,定会收到可观的影象结果,如许影象单词的办法叫标注法。
接纳标注法影象单词可分以下两个步调停止:
起首,可依据本人的学习进度和所学的生词,把每次学习的外语单词写在一小块白色橡皮膏上,然后将其贴在与外语单词符合的物品上。一名正在学校念书的中先生,在接纳标注法影象单词学外语时,可将一样平常生存战争时学习时罕见常用的统统文具和用品都标注上外文单词停止影象:课堂、讲台、课桌、椅子、黑板、板擦、粉笔、盆、笤帚、托布、书包、红围巾、眼镜、文具盒、铅笔、钢笔、彩笔、小刀、橡皮、直尺、圆规、圆珠笔、条记本、训练本、教科书等等。

第二步:将写有外文单词的橡皮膏从物品上揭上去,当前每次看到或运用这些物品时,要常常反复说它们的外语称号,工夫越久,外语单词复现的次数就越多,单词记得也就越踏实。用这种标注法记着的单词,不易忘记。

19、图示法
借助平面感很强的生动的绘图来影象单词,不只能光显地提醒出外语单词的内涵涵义,并且能抽象地描画出某些词义笼统单词的空间意义,使学习者对所影象的单词了如指掌,在大脑中易于构成直观观点,从而防止了使人感触单调有趣的言语叙说。

外语中的介词[前置词]、动词、名词等,特殊是那些观点较为笼统、词义易于混杂的单词最合适用这种图示法停止影象。

图示影象法的实用范畴很广,它不只可用于影象介词[前置词]、动词、名词,还可用来影象其他词类。以是,在影象单词时,尽能够接纳图示法,将会收获颇丰。

20、理论法
人的生存和社会理论是一种言语的理论进程。因而,依据差别的场所、所在和情形,把从书籍中学到的外语单词随时随地地运用到我们的一样平常生存和社会理论中去,并且屡次重复地运用,即是牢记和稳固外语单词的一个捷径。
这里,先举一个例子,此例与单词的理论影象法亲密相干:一个正在读大学或曾经走上任务岗亭的人,未必都能说出他在小学时的同班同窗的名字,也未必能完全回想起他们的容貌。但是,对跟他常常交往并不断坚持亲密联络的小学同窗,不只洞若观火,并且对某家庭成员乃至其他支属也很熟习。这是为什么呢?此中的原理很复杂:但凡我们常常打仗的事物就会使我们的大脑发生深入的印象,凡不常打仗的事物,不光不会在我们的脑筋里留下深入印象,反而会随着工夫的推移逐步从我们的影象中消失。对外语单词的影象进程也与此同理。在学进程中,我们对那些复现率很高或常说常用的单词,不只运用起来纯熟自若,并且不易忘记。但是,对那些复现率很低,乃至只学过一次就再也不摸不着的单词,不只倍感陌生,工夫一久就会被彻底忘记。理论影象法正是出于对人脑的这一影象特性的思索而设计的。假如用一个轻便易懂的形式来表现这种速记法便是:学习新词&mash;→第一次情形理论(温习和稳固)&mash;→补学新词&mash;→第二次情形理论(复现和稳固)……(屡次循环往复)&mash;→屡次情形理论(临时稳固)。

如:每当我们去阛阓购货时,可按着各商品柜台的陈列次序自始至终走一趟,做到看&mash;&mash;想&mash;&mash;说三者同步停止,即眼看着柜台或橱窗里的商品,脑筋里就追念它的外语称号怎样说,嘴里同时说出商品的外语称号。假设我们先离开水果市肆,看到种种水果时,便可用外语说出它们的称号。
依此类推,无论走到哪一类百货市肆或商品部,都依照这种方法用外语去想去说。在接纳理论法影象单词的进程中,如遇到某些商品的外语称号不会说时,可先将此中文称号记在一个小簿本上,此行返来后,再借助外文辞书查出其外文称号,并将其写在小簿本上,重复念它几遍,待下次再去购货时,依旧依照第一次的道路停止第二次情形理论的巡回影象训练,如许一来,既温习和稳固了旧词,又经过直观理论的影象办法学到新词,当前凡去阛阓一次,就依照这种方法停止一次理论影象训练,日久天长,见效惊人。随着工夫的推移,学习者的外语词汇量不只猛增,凡用这种办法影象过的单词,就会在我们的脑筋里深深地扎下根,在一样平常生存和任务中,一见到实物或进入详细场所,就会发生条件反射,所见实物的外语称号就会立即从脑筋里蹦出来,随即信口开河,如许记着的外语单词很难忘记。

这种理论影象法并非仅仅限于购货时逐词的停止,还可以按另一种方法停止,即依据本人生存、学习、任务、娱乐、旅游、观赏、拜访等详细情形和场所,触景生情地停止。譬如,我们每天从晚上起床后的一天的运动,均可用外语来表达,以此经过理论运动到达影象单词的目标。

【英语示例】
每天晚上起床后,我们可以喃喃自语道:I get up very early every ay. I ress,wash an go out to o exercises. Then I have breakfast.After breakfast I go to work.
Lunch is at twelve.After lunch I take a short rest.In the afternoon I rea the newspaper in the library.Then I play ball games.
After supper I often go for a walk.In the evening I listen to the English broacast.I go to be at half past nine.
(通常,我每天起得很早,穿衣,洗漱,做操,然后,吃早饭。早饭后,我去下班。
12点吃午饭。午饭后,我稍息半晌。下战书,我在图书馆读报纸,然后去玩球。
晚饭后,我常常漫步。早晨,我听英语播送。9点半就寝。)
早饭后,当我们上学或下班去时,凡路途遇见的统统人或物都力图完全用外语来表达和描绘。每天如许循环往复地反复影象,循环影象的次数越多,单词影象得就越牢,并且口语理论才能也会分明进步。

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